好骗的时期了。
方泥馨没回话，陆成也没回话，好像就这样一下子尬了场，这就让安卓扬觉得TM的很淦。
我是请你们吃饭啊，我的大哥大姐们，你们好歹给个回复咯？
只是陆成不敢回，方泥馨不想回，根本不给安卓扬打人情牌的机会。
陆成见状，赶紧岔开话题说：“安师兄，我听方师姐讲平时何院士可能也会来科室里进行教学查房，你能大概讲一下吗？”
陆成也是在给安卓扬台阶下，不然总是让他哑口，这不是与人交流之道。
这里面，安卓扬又是最了解何院士的人，还不如喊他讲一点他比较熟悉的，也让自己多涨点见识。
果不其然，陆成这么一问之后啊，安卓扬立刻拉开了话匣子，叽叽咕咕地就把何院士平时的习惯，都一股脑地说了出来。虽然说出来了也相当于没说。
因为何院士来科室里查房都是看心情的，有时候心情好就是一个星期一两次，有时候心情不好或者身体有点累了，那就两个星期才来科室里一次。
但是，虽然何院士来科室里查房的时间不固定，安卓扬还是讲了不少关于何院士进行教学查房时的流程。
何院士带教学查房的时候，和之前闵宏教授进行教学查房的方式，不太一样。他会让杜黎教授选一到两个非常难或者是非常经典的病例，从各个角度进行阐述和分析，然后大家来一起讨论。
不像是闵宏教授那样，把临床上的每个病人都比较细致的剖开，但剖开的深度不高。而是会把一到两个病例非常细致地剖析透，从目前的科学研究的角度，从临床最新研究的角度，从可以寻找的突破点等各个方面。
按照何院士的想法就是，只有把临床上的病例吃得更加透彻一点，才能够让学生更好地去接触到每个疾病现在的最高点和突破的方向，如果有兴趣，便可以很轻易地扎进去。
而且在这种教学查房的过程中，学生也能够非常轻易地晓得以后他如果要自己去搞一个新的研究方向的时候，该怎么去着手，该怎么去找研究的方向，怎么设计研究思路。
从一开始就放眼到科学研究的最前沿，对科室，对学生，甚至对带教老师自己，都是非常有利的。
陆成顿时眉头稍稍一皱，其实讲起来，科研还是陆成他的弱项，特别是在各种临床的病例上，陆成基本上没有太多的时间去翻阅太多的文献，去了解每种疾病目前的天花板到底在哪里。
而闵宏教授与何院士的教学查房方式虽然不同，但也无法比较两者的利弊。
虽然放眼长久发展来说，何院士进行教学查房的方式，肯定是要更加有利一些。但是这里是魔都九院啊！
你不得不承认的一件事情就是，魔都九院背后的魔都交通大学在医学上的研究，要比湘南大学搞
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